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春天的故事-幼教语文教案

语言活动 目的:⑴ 能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。 ⑵ 培养幼儿的想象力,创造性讲述的能力。 准备:图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。 过程: 1、出示图片,提出问题 ⑴ 这是美丽的春天图,图上有什么?(太阳、云、树、草地) ⑵ 看着这张图可以讲一个非常精彩的故事,先讲图上有的东西, 然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。 ⑶ 教师示范讲述。 2、幼儿想象编故事 ⑴ 边看图边思考(提示幼儿:想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物,正在干什么?) ⑵ 请一幼儿讲述,可以和老师说的不同,但要有次序地说清楚。 ⑶ 评价幼儿的讲述,启发幼儿大胆地展开想象。 ⑷ 两人一组互相讲故事,教师巡回指导。 ⑸ 请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。 3、教师表扬敢于大胆想象进行讲述的幼儿,鼓励幼儿创造性的讲述。 4、活动延伸 ⑴ 讲画贴在教室一角,幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。 ⑵ 每位幼儿都可画一幅背景画,根据所讲的故事情节添画上动物与人物,带回家讲给父母听,并共同修改故事,把故事编得更好。 活动三:森林里的动物 目的:⑴ 听听音乐,想象出春天里动物们之间发生的一些事,并用绘画表现故事的情节。 ⑵ 指导幼儿掌握编故事的基本方法。 准备:⑴ 知识准备:日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 ⑵ 绘画准备:掌握各种动物的基本画法。 过程: 1、引出话题:花儿开了,草儿绿了,暖和的春天又到了,许多小动物都出来玩了,听听谁来了? ⑴ 优美、轻快的乐曲:鸟、兔子、小鱼、小猴子。 ⑵ 沉重、笨拙的乐曲:鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 ⑶ 凶狠、恐怖的乐曲:狼、狮子、老虎。 2、出示背景图,引导幼儿观察并会用语言表述 这么多动物都来了,可真热闹呀!那他们来到哪?想干什么? 图1:有山、有水、有树。水中有荷花,是一幅夏天的图景。 图2:草地上有座小房子,有棵果树,天上有太阳。方法:由远至近,由整体到局部。拓色:将水粉用水粉笔涂在玻璃板上,然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。 3、幼儿学习用绘画来表现故事情节 ⑴ 在背景图上添画上各种小动物。 ⑵ 根据自己的画面编讲故事: 要点:名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。 4、播放音乐,请个别幼儿讲述自己编的故事,其余幼儿听后进行评讲。 5、活动延伸 ⑴ 在教室里开辟表演区,让幼儿戴上头饰,继续自由创编并表演故事。 ⑵ 利用来园活动,组织幼儿选图,添画再讲述故事。

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